por luzmagrez | Feb 18, 2025 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
Las primeras palabras son un gran hito de nuestros hijos. Esas sílabas que se convierten en “mamá” o “papá” llenan de emoción a toda la familia. Pero ¿cuándo deberían aparecer? ¿qué hacer si tardan en llegar? Aquí te lo explico. ¿Cuándo aparecen las primeras palabras?...
por Casa Pediatra | Nov 21, 2024 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
Como padres, uno de nuestros mayores deseos es ver a nuestros hijos comunicarse con claridad y confianza. Sin embargo, en algunos casos, los niños pareciera que “entienden todo” pero tienen dificultades para hablar, aunque no tengan problemas físicos o cognitivos. Una...
por Pediatra a tu casa | Mar 10, 2022 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
Inicia en edades tempranas de nuestros pequeños, a medida que van interactuando socialmente con sus padres o cuidadores mediante la lectura de cuentos o actividades de la vida diaria que involucren la lectura o lenguaje escrito. Tiene un efecto directo en el lenguaje...
por Pediatra a tu casa | Feb 9, 2022 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
¿Qué es el Frenillo Sublingual? Es un pequeño pliegue de membrana que se encuentra debajo de la lengua. Su función es conectar la lengua con el piso de la boca. Cuando este pliegue es más corto hablamos de anquiloglosia. ¿Qué pasa cuando está corto? Podemos...
por Pediatra a tu casa | Feb 9, 2022 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
El término de Apraxia del Habla Infantil (AHI) fue reconocido y estandarizado el año 2007, por la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición (ASHA), que estima que uno a dos niños de cada mil es diagnosticado con este trastorno neurológico. Pero…¿Qué es...
por Pediatra a tu casa | Jun 16, 2021 | Desarrollo, Lenguaje y comunicación
¿Qué es un hábito? Es una costumbre o práctica que se repite frecuentemente, en un principio se hace de forma consciente y luego se vuelve inconsciente. ¿Qué es un mal hábito oral? Son costumbres repetitivas inconscientes que alteran el desarrollo normal de los OFA...
