Quizás es un término que ya has escuchado, pero que no tengas del todo claro qué es el bullying. El bullying o acoso escolar es una situación de intimidación, persecución, hostigamiento o maltrato que realiza uno o más estudiantes hacia otros estudiantes. Hay ciertas características que deben darse para que hablemos de bullying, ya que es un concepto complejo y delicado y no puede reducirse o simplificarse a cualquier acto de molestar o de incomodar a otro:
➡️ Es una conducta repetitiva e intencional.
➡️ Se da en una relación en la que hay un desequilibrio de poder o una asimetría (curso más grande, mayor en edad, más fuerza física, etc).
➡️ El maltrato puede ser de carácter físico, psicológico y/o emocional.
➡️ La intención u objetivo de la conducta es intimidar, someter, asustar, dañar, aislar a un otro para obtener alguna ventaja.
➡️ Puede darse dentro del colegio o fuera (en actividades extracurriculares, cumpleaños, paseos, casas de compañeros/as etc.) incluyendo rrss.
Algo que caracteriza a los casos de bullying, es que por lo general se presentan 3 roles principales
🧒 El acosador es quien ejecuta la conducta hacia otros/as. Las razones por las que lo hace pueden ser variadas, y de hecho pueden conjugar varios factores, incluyendo temas de crianza, dificultades en el núcleo familiar, experiencias propias de abuso y maltrato, poco desarrollo o falta de habilidades socioemocionales, falta de empatía y falta de sensibilidad al sufrimiento ajeno, etc. Las formas o conductas típicas pueden variar: esconder, quitar o romper objetos que pertenezcan a la víctima, burlarse de alguna característica personal, de su aspecto físico, decir sobrenombres o apodos, inventar rumores, insultar, amenazar, golpear, etc.
🧒 El acosado o víctima es quien recibe el maltrato y se va a ver afectado/a considerablemente por los comentarios o acciones que hace el abusador hacia él o ella, perturbando en su seguridad, en su autoestima, felicidad, afectan su calidad de vida, entre muchas otras cosas.
🧒 Testigos, audiencia o espectadores. Son quienes “presencian” estas situaciones y generalmente pueden ser de dos tipos: alentadores de la conducta, que se ríen de las bromas pesadas o animan a que continúen. O bien que no hagan eso, que quizás solo observan, incluso puede ser que no acepten esa conducta, pero no dicen ni hacen nada para detenerla (por lo que de alguna u otra manera también son parte de la ecuación).
Si quieres saber más o necesitas orientación para solucionar un caso de bullying escolar, estamos acá para apoyarte. Consulta con Francisca Fernández, psicóloga de @pediatraatucasa.
Pronto te entregaremos más datos sobre el bullying escolar 💪
Especial Bullying y Acoso Escolar
¿Por qué es importante conocer a tu pediatra antes de que nazca tu hijo?
Toda madre o padre tiene muchas dudas al saber que están esperando un hijo, cómo será el embarazo, que controles debo tener, cómo será el parto. Luego del nacimiento llegan a la casa, felices pero con muchas preguntas de cómo cuidar a sus hijos de ahora en adelante....
¿Qué hacer en caso de una quemadura?
Las quemaduras son una de las lesiones más comunes entre los niños, especialmente en el hogar, donde fuentes de calor como estufas, hornos, líquidos calientes o incluso el sol, son parte del día a día. Como padres, saber cómo actuar rápidamente ante una quemadura...
¿Qué juguete elegir para cada etapa del desarrollo de tu hijo?
Elegir el juguete adecuado para tu hijo/a puede ser todo un desafío, especialmente con tantas información sobre cuál es mejor y ofertas que existen. Sin embargo, seleccionar el adecuado según la etapa de desarrollo de tu hijo/a es importante para estimular su...
¿Tu hijo entiende todo pero no habla?
Como padres, uno de nuestros mayores deseos es ver a nuestros hijos comunicarse con claridad y confianza. Sin embargo, en algunos casos, los niños pareciera que “entienden todo” pero tienen dificultades para hablar, aunque no tengan problemas físicos o cognitivos. Una...
Ps. Francisca Fernández
Psicóloga
Estudié psicología en la Universidad Diego Portales, realicé un diplomado en Neuropsicología Infantil de la Universidad Católica y un magíster en Neuropsicología Clínica en la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla. Tengo experiencia en el área educacional y en sicología infantil.